Las 2das. Jornadas en Benito Juárez

Inés Sarramone, EP 26, Villa Cacique, 
Benito Juárez.

En la Escuela N° 26 se realizó la jornada en un solo turno. Comenzó a las 15.30 con la Llegada de Virtudes Choique, que mostró a padres, alumnos y docentes 
como era su escuela y como ella trabajaba allí con sus alumnos. Luego la bibliotecaria leyó el cuento.

Se formaron grupos de trabajo donde la consigna era  escribir sobre tres siluetas de flores que decían:

 1. Lo mejor de la escuela,
 2. lo mejor de los maestros y
 3. lo mejor de los alumnos.

Por último sobre la silueta de una manzana se escribieron propuestas para ser mejor.
Cada grupo expuso lo escrito y se pegaron en un mural donde estaba pintado el contorno del mapa de Argentina ( con un gran tronco de árbol en su interior con la imagen de la escuela) las flores y los frutos.

2° Jornada en Tres Arroyos

Bibliotecaria Nilda Irigoin EP 27, Tres Arroyos

En el turno mañana la bibliotecaria narró para todos los presentes el cuento Virtudes Choiqué   y posteriormente se habilitó un espacio de intercambio, mediante preguntas que orientaron a recuperar la trama y el tema que subyace al relato. Se repartieron copias  del relato a los presentes para recuperar la trama.

Posteriormente a este espacio se procedió a la división en grupos de los asistentes y con un docente coordinador se trabajó en las diferentes aulas a fin de dejar plasmado en un afiche: lo mejor de mí como alumno y lo no tan bueno y como podemos intentar cambiarlo para construir desde lo que cada uno puede.

Luego de este trabajo grupal  se reunió nuevamente al grupo total y cada grupo compartió con el resto su experiencia.
En el turno tarde además de trabajar con el cuento se plasmó una expresión artística mediante colores que debían representar lo mejor de cada uno.

Compartimos experiencias de Coronel Pringles

En estas Jornadas, a través de las lecturas y actividades, la propuesta invitaba a que se abran todos los debates posibles y se expliciten las cuestiones que facilitan o inhiben la construcción de una comunidad que pueda estar solidariamente dispuesta, tanto al cuidado individual, como a la atención hacia el otro, hacia el prójimo, hacia el igual y hacia el diferente.

Nos llegaron algunas experiencias de la Región 21 que queremos compartir.

Pamela Benítez, Coronel  Pringles, EP 6

Para dar inicio la Sra. Directora se dirige a los presentes  dando la bienvenida y haciendo referencia al lema de la jornada “la Patria es el otro”

                La actividad se ha organizado en tres grupos:

Alumnos y docente de 1º ciclo y personal auxiliar

Alumnos y docentes de 2º ciclo, personal de E.O.E.

Familias y comunidad con bibliotecaria y directora

                Cada grupo trabaja en un espacio físico destinado escuchando el cuento, “Virtudes Choique”,  dialogando elaborando conclusiones. Después de un tiempo acordado se reúnen en el salón de actos para compartir lo realizado.

                Para finalizar se escucha   “Yo no me arreglo solito” Milonga sugerida en el cuadernillo de actividades.

Como cierre la Sra. Inspectora Areal Prof. Cristina Espil se dirige a los presentes

Reflexión Final

Primeras letras.

De los topos, aprendimos a hacer túneles.
De los castores, aprendimos a hacer diques.

De los pájaros, aprendimos a hacer casas.
De las arañas, aprendimos a tejer.

Del tronco que rodaba cuesta abajo, aprendimos la rueda.
Del tronco que flotaba a la deriva, aprendimos la nave.

Del viento, aprendimos la vela.
¿Quién nos habrá enseñado las malas mañas?
¿De quién aprendimos a atormentar al prójimo y a humillar al mundo?

                                                                                                 Eduardo Galeano.

Bibliotecas y Cooperación

El Grupo Durga nos presenta una clara definición de la cooperación aplicada a la gestión de las bibliotecas, partiendo de la realidad española.
Enriquecida por las Tecnologías de la Información y la Comunicación la biblioteca puede convertirse en un nodo dentro de una red de producción de conocimientos teniendo como norte la diversidad de usuarios y superando los obstáculos que crean inmovilidad.

II Jornadas Escuela, Familia y Comunidad:

LECTURA Y CUIDADO : 19 de septiembre 2013

Se desarrollarán las segundas Jornadas propuestas por el Ministerio de Educación de la Nación en todas las escuelas de todos los niveles del país.

Las actividades tienden puentes entre la comunidad educativa a partir de la lectura, la reflexión y la mirada crítica construida colaborativamente.

Los bibliotecarios podemos participar facilitando los textos, realizando la difusión de la Jornada y acompañando a los grupos en la realización de las acciones.

Cuadernillo de presentación y sugerencias para las jornadas, aquí

DÍA DEL BIBLIOTECARIO

El día 13 de septiembre fue establecido como “Día del Bibliotecario” por el Congreso de Bibliotecarios reunidos en Santiago del Estero en el año 1942 y fue instituido como "Día del Bibliotecario" a nivel nacional, en 1954, mediante sanción del Decreto Nro.17.650/54, en homenaje a los bibliotecarios de todo el país. Este día se corresponde con la edición de la "Gaceta de Buenos Aires" del 13 de septiembre de 1810, en la que apareció un artículo titulado Educación, escrito por Mariano Moreno, en el que informaba sobre la creación por la Junta de Mayo de la Biblioteca Pública de Buenos Aires, hoy Biblioteca Nacional y de los nombramientos del Dr. Saturnino Segurola y Fray Cayetano Rodríguez, quienes fueron los primeros bibliotecarios oficiales de la nueva era de la Independencia de la República. Esta fecha tiene un gran valor histórico y cultural porque la Biblioteca Nacional fue creada a inspiración del Dr. Mariano Moreno, Secretario de la Primera Junta de Gobierno de la Revolución de Mayo. En uno de los tantos ensayos del prestigioso filosofo y pensador español, José Ortega y Gasset , encontramos la siguiente expresión "A mi juicio la misión del bibliotecario habrá de ser, no como hasta aquí, la simple administración de la cosa libro, sino el ajuste, la mise au point de la función vital que es el libro." Y Marcel Prevost dijo: "El Hallazgo afortunado de un buen libro puede cambiar el destino de un alma." El oficio del bibliotecario se encuentra indisolublemente unido al origen del libro como producto cultural que contiene el registro gráfico del conocimiento y como medio de comunicación a largo plazo. En el primer caso encontramos al bibliotecario como guardián de libros y, en el segundo, como su organizador, proveedor y facilitador, por consiguiente, como profundo conocedor de sus contenidos, dando como resultado dos extremos entre los que oscila el oficio: inquisidor y erudito. Estos profesionales, se han preparado durante años, para apoyar la formación de nuestros jóvenes en las aulas, para colaborar en el desarrollo científico del país, al interior de los centros de investigación, o construyendo una Argentina más grande. Es el día en el que se reconoce la actividad de los bibliotecarios en todos los sectores en los que se desarrollan, labor que es de gran importancia para nuestra sociedad, una sociedad en la que el recurso más valioso es el conocimiento, por lo que el bibliotecario se convierte en un puente entre las necesidades de información y los medio con los que aquellas se pueden satisfacer. Todos los 13 de septiembre y si es posible todos los días del año, forme parte del gran sueño del bibliotecario, la lectura, que sin dudas ayuda a cambiar el mundo y a ser cada vez mejores.

Por CIIE Benito Juárez.